ENEPe 2022

Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia

ISSN: 2595-3680

2022. 41º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia “Em defesa da ciência e das aulas presenciais: pelo fim da EaD, contra o ensino híbrido e o corte de verbas!”

Anais do 41º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia (2022).

Sumário

Comunicações Orais

A TEORIA EDUCACIONAL DE PIERRE BOURDIEU APLICADA AO PROJETO SOCIAL “ESCOLA DO BAIRRO” Davi Alberto de Souza Talizin e Gabriel André de Assis Ramos – UEM

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cristiane Maciel dos Santos e Hugo Athanasios Fotopoulos – UNIR

INTERFACE ENTRE JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA E O USO DE DROGAS: PRODUÇÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICO SOBRE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA QUE FAZEM O USO DE DROGAS LÍCITAS OU ILÍCITAS NO BRASIL. Tatiane Macedo Carvalho – Uneb

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Ariam Ayesha Barros Rodrigues e Poliana Montessi Batista – UNIR

IMPACTOS DA PANDEMIA COVID-19 NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO NA AMAZÔNIA OCIDENTAL Gabriela Marcelino da Silva e Josué José de Carvalho Filho – UNIR

UM OLHAR SOBRE INCLUSÃO: o que pensam os discentes da turma de pedagogia ufpa, campus castanhal, sobre a inclusão de alunos LGBTQIA+ nas escolas. Luan Marlon Freitas Leitão – UFPA

O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Ana Ester de Souza Gomes, Márcia Soares da Silva e Sandra Andrea de Miranda – UNIR

PROJETO FORMAÇÃO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

A TRAJETÓRIA DE ALUNOS/AS INDÍGENAS DOS CURSOS DE HISTÓRIA E
CIÊNCIAS SOCIAS EM AMAMBAI/MS DA UEMS

José Felipe da Silva Santana e Beatriz dos Santos Landa – UEMS

Oficinas e minicursos

NAS CURVAS DO ZOOLÓGICO: LETRA CURSIVA, MÚSICA E FANTOCHES Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar, Isabela Bispo de Araujo, Larielly Luiz dos Santos, Patricia dos Santos Gomes e Vitória de Lima Manzatti – UEM

CANVA COMO FERRAMENTA AUXILIAR NA PRÁTICA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Alzerina Mercado Joaquim, Ana Ester de Souza Gomes e Micaela Coral Aguiar – UNIR

O ENSINO DE LIBRAS PARA ALUNOS OUVINTES COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO SOCIAL Giovanna Victória Ribeiro da Cruz – UNIR

Deixe um comentário

Preencha os seus dados abaixo ou clique em um ícone para log in:

Logo do WordPress.com

Você está comentando utilizando sua conta WordPress.com. Sair /  Alterar )

Imagem do Twitter

Você está comentando utilizando sua conta Twitter. Sair /  Alterar )

Foto do Facebook

Você está comentando utilizando sua conta Facebook. Sair /  Alterar )

Conectando a %s