Estudantes indígenas e quilombolas de Rondônia se opõem ao EaD!

NOTA DE REPÚDIO ÀS AULAS REMOTAS NA UNIR Nós estudantes indígenas de todos os campida Universidade Federal de Rondônia–UNIR, vimos pela presente nota NOS MANIFESTAR CONTRA as “possíveis aulas remotas/EaD” tendo em vista que muitos estudantes indígenas retornaram para suas comunidades em decorrência da pandemia,e na maioria dessas comunidades indígenas não se tem acesso à internet e nem sinal de telefone,dificultando assim a participação nas … Continuar lendo Estudantes indígenas e quilombolas de Rondônia se opõem ao EaD!

Movimento Docente da UFSC publica manifesto contra o “ensino” remoto

Reproduzido do ufscaesquerda.com Frente a iminente implementação do ensino remoto na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), como forma de “recuperar” o semestre de 2020.1 e de realizar o semestre 2020.2 durante a pandemia da Covid-19, o movimento docente da UFSC chamado “Docentes em Movimento” lançou um manifesto no qual se declara contra o “ensino” remoto. O manifesto é autoconvocado pelos professores que o assinam … Continuar lendo Movimento Docente da UFSC publica manifesto contra o “ensino” remoto

ExNEPe participará de debate online organizado pelo curso de Pedagogia da USP – Ribeirão Preto

Estudantes e professores do curso de graduação em pedagogia e pós-graduação em educação, do Departamento de Educação, Informação e Comunicação, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, da Usp – Ribeirão Preto, convidaram a ExNEPe para participar debate online, que terá como tema ” Ead: precarização e sucateamento do ensino público”. O debate, faz parte do projeto ATIs – Atividades Integradoras – que tem como … Continuar lendo ExNEPe participará de debate online organizado pelo curso de Pedagogia da USP – Ribeirão Preto

Professores produzem carta em defesa da Universidade pública, gratuita e de qualidade!

Diante da discussão acerca dos desafios da educação pública em tempos de pandemia e a ofensiva em apontar o Ead como única alternativa para este cenário, professores produzem nota indicando que a adesão das atividades remotas (aprovadas em diversas Universidades) de forma alguma representam uma “retomada dos processos escolares” que tínhamos presencialmente. A carta também foi transformada em abaixo-assinado, quem quiser apoia-lá poderá acessar pelo … Continuar lendo Professores produzem carta em defesa da Universidade pública, gratuita e de qualidade!

PR: Estudantes da UFPR produzem nota em defesa da educação cientifica e nacional

Na última sexta-feira depois de vencer os estudantes pelo cansaço, a reitoria da UFPR aprovou o Ensino Remoto Emergencial que embora a universidade diga que não é EAD, tem um caráter muito parecido e pode abrir portas para essa modalidade na universidade. Os defensores do EAD da UFPR insistem em dizer que é opcional e que só vai aderir quem quiser. Pois bem, sabemos que … Continuar lendo PR: Estudantes da UFPR produzem nota em defesa da educação cientifica e nacional

[SP] Live discute os Desafios da Educação em Tempos de Pandemia

A Live será organizada pelo Centro Acadêmico de Pedagogia Cecília Meireles – Gestão E Vamos à Luta! da Universidade Federal de São Paulo. E contará com a presença do prof. Astrogildo França Filho, da FFP – UERJ. O debate tem o tema: “Desafios da Educação em Tempos de Pandemia” e pretende discutir o Ensino à Distância. Vai ocorrer na sexta-feira, dia 26, às 19 horas. … Continuar lendo [SP] Live discute os Desafios da Educação em Tempos de Pandemia

MEC valida diretrizes para ensino durante a pandemia e autoriza que atividades remotas sejam computadas como carga horária

Parecer do CNE traz uma série de sugestão de atividades não presenciais, desconsiderando a realidade dos estudantes O Ministério da Educação (MEC) homologou um conjunto de diretrizes do Conselho Nacional de Educação (CNE) com orientações para as escolas da educação básica e instituições de ensino superior durante a pandemia da Covid-19. O documento aborda desde diferentes atividades de ensino remoto, que passarão a valer como … Continuar lendo MEC valida diretrizes para ensino durante a pandemia e autoriza que atividades remotas sejam computadas como carga horária

MA: Vitória dos estudantes de história contra o EaD!

VITÓRIA DOS ESTUDANTES! No dia 2 de Junho, foi marcado o colegiado de curso da Licenciatura em História da Universidade Estadual do Maranhão para decidir se nosso curso iria ou não aderir à proposta de aulas em EaD, ou, como preferem, “ensino remoto”. O C.A de História Negro Cosme, em sua Gestão Catarina Mina, através de nota e mobilização de campanha com materiais gráficos informativos … Continuar lendo MA: Vitória dos estudantes de história contra o EaD!

CE: O obscurantismo bolsonarista na UFC

No atual cenário de truculentos ataques aos direitos do povo, as universidades brasileiras não ficaram e não ficarão de fora. Presenciamos inúmeras empreitadas orquestradas contra várias instituições de ensino superior públicas em âmbito nacional, nas esferas estadual e federal. Esses ataques ao ensino público fazem parte dos planos do governo fascista de Bolsonaro e generais do Alto Comando das Forças Armadas (ACFA). Um caso específico … Continuar lendo CE: O obscurantismo bolsonarista na UFC

PR: NOTA CONJUNTA DOS CENTROS ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

Os Centros Acadêmicos da Universidade Federal do Paraná se posicionam – por meio desta nota – em relação ao protesto do dia 01/06/2020 contra o racismo e contra o fascismo em Curitiba. Na segunda-feira, dia 01/06, ocorreu uma manifestação de motivação antirracista e antifascista na Praça Santos Andrade, em frente ao Prédio Histórico da UFPR. O ato foi chamado por um independente com apenas um … Continuar lendo PR: NOTA CONJUNTA DOS CENTROS ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ